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音阶琶音是什么，音阶与琵音

山溪2023-05-07 14:52艺术376

很多朋友对于音阶琶音是什么和音阶与琵音不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

琶音是什么

琶音( arpeggio)指一串和弦音从低到高或从高到低依次连续奏出，可视为分解和弦的一种。通常作为一种专门的技巧训练用于练习曲中，有时作为短小的连接句或经过句出现在乐曲旋律声部中。琶音与短琶音的区别编辑琶音与短琶音的区别在每组音符的个数与弹奏顺序上；举个例子，如果是C大调琶音的话就是1，3，5，(1)[(1)是高音]，短琶音就是1，3，5（就是一个八度之内的第1，3，5个音符，去掉高音(1)，就是。C大调音阶为1 2 3 4 5 6 7 (1) ，它的第1，3，5，8个音就是一组琶音（第8个音就是高音1咯）。再举一个例子，比如D大调琶音，D大调音阶是2 3 #4 5 6 7 #1 2，它的第1，3，5个音就是2，#4和6，如果是琶音的话就弹奏为2，#4，6，(2)，短琶音就是2,#4,6喽）因为在各种大小调的音阶中第1，3，5，8个音最稳定，所以用1，3，5，(1)做为琶音中的音符。琶音的练习编辑琶音的练习是钢琴学习的基本课程，对将来能够完整、准确地演奏一些钢琴作品,提高学生演奏技巧起着非常重要的作用。世界上很多著名的钢琴家都非常注重音阶和琶音的练习。俄罗斯著名的钢琴家、作曲家拉赫玛尼诺夫每天早晨都要练习接近两个小时的音阶和琶音。钢琴家霍夫曼．约瑟夫说：音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。钢琴家玛格丽特．朗说：练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。已经成为钢琴家的他们都舍得花费这样多的时间和精力每天练习音阶和琶音，可见音阶琶音的练习对于一个学习钢琴的人是多么重要。为什么要练习音阶琶音首先，音阶和琶音是构成音乐作品的基本要素，任何音乐作品都不外乎音阶和琶音的各种形式的不同组合。因此练习音阶琶音就是练习构成音乐的的基本语言，音阶琶音练习好了，我们就能够适应各种风格的作品。其次，音阶琶音的练习能够使我们的手指更加灵敏、更加结实有力，更能适应各种速度和力度的乐曲。再次，通过音阶琶音的练习使我们更好地感受调式不同风格，体会音程以及和弦不同特性，体会声音之间的距离感。因此，音阶与琶音的练习是每一个学习钢琴学生每天的必修课程，必须坚持不懈地练习下去。如何练习音阶琶音首先技术上要合理。音阶、琶音练习的一个重要目的就是将构成音阶、琶音各音演奏的均匀连贯。练习中拇指的移动和其他手指的跨越是动作的关键，当手臂往外移动拇指从第三、四指够构成的圆洞里穿越时，借助手腕的旋转实现力量的传递，手臂的外移、手腕的向外侧的微微倾斜给予拇指一定的空间，使得拇指触键与三指或四指的离键连贯成一体。切忌拇指转移不主动，靠手掌的跳动实现力量的转移，这样会使演奏断开，出现跳跃的情形。手臂动作是平移的，绝对不能够有上下的颠簸，手腕的旋转调节手指的方向和动作的空间，使手指获得更加自如更加舒展的条件。这样就不至于出现两音之间断开的情形。其次训练方法上做一些调整：1、初学音阶时，两手同向的练习，由于动作的不一致，让我们感觉到音阶、琶音练习的困难，我们不妨在掌握了基本动作后采用反向的音阶、琶音练习，以巩固基本动作，然后再练习同向的音阶、琶音。2、慢速的练习会强化我们正确的动作，使练习逐步达到半自动化或自动化的程度。慢速的练习能够强调每个手指的动作，使手指的举起、落下、站稳、和移动都能够做到位，使每一个声音都结实、饱满、连贯。在此基础上逐步加快落指的速度。3、分手练习，可以让每一个手的每一个手指得到应有的锻炼。特别是左手的练习，应给予更多的关注。那些指力比较弱的手指也一样需要关怀。只有这样才能让音阶琶音的演奏达到均匀。4、变速练习、变化力度练习。这样做既增加了练习的趣味性，有通过音阶、琶音练习提高了控制能力。5、按照节拍组织方法来练习，是音阶、琶音的练习一样有节拍的感觉。这一点很重要。很多学生只强调音阶、琶音的起始音和结束音，因此演奏出来像一堆没有组织好的音符。按照节拍感觉来练习音阶、琶音，能让我们体会到音阶、琶音练习中音乐的节律，使音阶、琶音一样具有音乐性。所有练习都有一个从量的积累到质的飞跃的过程，音阶、琶音的练习也一样。但必须强调的是，技术上的合理是最关键的，当技术的问题解决后，练习的方法、练习的量就是很重要的了。技术上不合理时，加强力度的练习是背道而驰的。技术合理、方法正确的练习才是最有效的。俄罗斯学派的钢琴教育专家和钢琴家都很注重音阶、琶音的训练，他们每天练习音阶、琶音的时间就要一个小时，因此他们的演奏才那样一尘不染。

琶音和音阶的区别

琶音，就是将同时发出的和弦各音，按照从低到高或者从高到低的顺序，依次（而不是同时）奏出，就是琶音，也叫分解和弦。琶音在钢琴音乐中占有十分重要的地位，对手指能力要求较高，手位要快速移动，手腕协调配合，手指积极主动，琶音练习是灵巧，敏捷，准确，快速感的训练。音阶把C、D、E、F、G、A、B 等各音中的某一个音作为中心，由它开始由低至高（或由高到低）按顺序排列起来，这个音的序列由于象梯子一样，逐级向上或向下，所以叫音阶。

音阶就是以全音、半音以及其他音程顺次排列的一串音。基本音阶为C调大音阶，在钢琴上弹奏时全用白键。音阶分为“大音阶”和“小音阶”，即“大调式”和“小调式”。大音阶由7个音组成，其中第3、4音之间和第7、8音之间是半音程，其他音之间是全音程。小音阶第2、3音之间和5、6音之间为半音程。　琶音(arpeggio)指一串和弦音从低到高或从高到低依次连续奏出，可视为分解和弦的一种。通常作为一种专门的技巧训练用于练习曲中，有时作为短小的连接句或经过句出现在乐曲旋律声部中，也有密集和弦前面加一竖着的波浪线。琶音分为主三和弦，减七和弦和属七和弦。

音阶﹑琶音的分类及其弹奏方法

一、音阶﹑琶音

音阶和琶音的训练是比较枯燥且乏味的，往往不易“立见成效”，但因为钢琴演奏本身要求的技艺性很强，所以在整个学习过程中就要进行长期和大量的琶音与音阶训练。如果一个钢琴学习者缺乏这种持续而又扎实的基本功训练的话，当他们开始跨入学习中级程度后不久就会感觉很吃力，无法再取得更大的进步。由此可见，要弹好乐曲的前提是先打好基础，把音阶和琶音等基本功练好。要达到事半功倍的效果就要遵循科学有效的方法，有针对性地对音阶和琶音进行练习是最重要的。其实人的十个手指天生能力本文由毕业论文网收集整理与力度都不一样，而音阶、琶音的练习却偏偏要求每个音的力度要均匀，练习音阶和琶音能够使手指得到平衡发展，并提高控制手指、运用手指的能力，还可以帮助学生熟悉键盘的位置。

何为音阶，就是将音乐中所使用的乐音按音高的顺序依此排列起来，形成阶梯状的序列。而钢琴的弹奏除了手指的跑动之外，大脑的控制也是同样起作用的。没有大脑的控制，双手就会不受控制，从而发生不协调甚至错乱。音阶的弹奏，手指的活动量强度是非常大的，特别强调手指的独立性和整只手的力量，还有把位也要很准才能弹好。总结大全

何为琶音，就是将同时发音的和弦各音按从低到高或从高到低的顺序依此奏出而不是同时奏出的音。琶音可分为长琶音、大琶音及小琶音，所谓“长琶音”，就是从主音开始到主音结束超过一个八度的分解和弦形式。“大琶音”，就是从主音开始到主音结束所演奏的一个和弦的琵琶音。而“小琶音”就是由主音开始只弹奏出和弦音但是不结束在主音上的所演奏的和弦琶音。有的人弹奏琶音的时候大拇指是跳着过去的，所弹的声音之间，就好像是有一条缝隙一样，给人的感觉就像是原本一根完整的线突然断开了，破坏了连接。要把音与音之间的衔接弹连贯，这就必须让大拇指提前往手掌下面穿进去，直到大拇指把音弹下后，弹前一个音的手指才能离开键盘。这样的动作要做到其实不困难，仅仅是一个要求是否严格的问题。

弹奏琶音时，因为手指的伸展度较宽，所以手腕可以有一些动作，手需要随着每个手指的弹奏作一些平面上的移动。手腕可以相对抬高一点，使大拇指穿过时容易且快速些，所以，手腕动作会稍微呈波浪起伏时的状态，但是需要注意动作不要太过突然。

二、音阶琶音的弹奏要点及方法

1.在钢琴基本功弹奏中人们运用得最广泛的一种基本功就是音阶和琶音。穿指和跨指这两个动作是弹奏音阶和琶音时一定会经常用到的技巧，也是非常重要的，这一点要特别注意，在通常情况下都是要求钢琴学习者把这两个动作进行反复的练习之后才进行音阶和琶音的完整练习的。下面是弹奏时要注意的几个要领：在弹奏音阶时因为大拇指相对于其他手指来说比较短，如果弹奏时不注意就很容易躺在键盘上，所以弹奏时要稍微把大拇指立起来一点，否则手腕就会在弹奏的过程中忽高忽低，从而影响弹奏的效果。尤其要特别注意在穿指和跨指时的部位手肘和手腕的部位尽量不向外抬，而是随之进行平稳的移动。穿指的弹法是要求在第二指落下时与大拇指往下穿过的动作同时进行，也就是说二指在下键之后要马上把大拇指穿过去提前做好准备。音阶弹奏时，跨指的弹法是要求当大拇指落下的时候二指、三指和四指就迅速地从大拇指的上方跨过，然后在松开恢复开始弹奏时的正确手型。弹奏时手指要有爆发力，将手指高高地抬起，每个音结实地落下去，具体来说是指手指要拢起来指尖要有力，下键要快而有力。对于刚刚接触的初学者来说，慢练是最重要的，所谓欲速则不达，物极必反。

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2.音阶、琶音的训练。音阶和琶音的训练方法有很多种，但是就初学者来说在弹奏时先从慢练开始是最好的选择。首先先从一拍一个音开始弹，要求弹下的音的音质都是清晰的、干净的，就这样反复练习，到达一定程度之后再逐渐增加到一拍两音和一拍四音，持久的练习就可以达到弹奏的目的。这一部分的练习可能会花去很多时间，但会从中得到很大的收益。这不仅加强了手的锻炼，还增强了整只手的力量和手指的独立能力，为以后进入乐曲弹奏阶段时做好了充分的准备。一个学琴的人要弹好大的乐曲，弹一种类型的基础练习是不行的，只有将各种不同类型的练习有机地结合起来练习，才会进步，才会弹奏得越来越好。

3.琶音与音阶训练方法的不同之处。琶音的练习过程其实就是熟悉各种和弦的位置、各个调式和调性的过程。弹奏琶音时，它的难度比弹音阶的时候要大得多，那是因为手位需要迅速转移。而其中手腕灵活的协调配合则是关键。所以，琶音练习可以帮助获得良好的感觉和状态。弹好琶音，离不开手指的积极主动性。而且，手指是在比弹音阶时更大的范围里运动，必然对手指能力提出更高的要求。弹琶音就是训练手指的灵敏和活力。在速度方面可以和弹音阶一样，先慢后快。相比而言，练习琶音的速度可略慢于音阶。最终掌握技术之后，并不存在于两者之间的差别。琶音所能达到的速度并不低于音阶。因为琶音的音和音之间的距离较宽，在慢速练习中比音阶更容易显得孤立，所以尤其要强调动作、线条、观念意识上的整体感和连贯感。

三、音阶和琶音的学习步骤

1.初步入门学习：训练钢琴基础的练习到一定程度，应开始学习基本的弹奏方法，像连奏和非连奏和几种常用的指法，像穿指法﹑跨指法等。为了比较好地表达作者的意图，一定要重点练习非连奏及穿指﹑跨指法。非连奏的弹奏方法与落指有极大的差别，其弹奏的要领是：手臂和手腕要放松，用掌关节发力，力量要集中到指尖，弹奏时积极主动地挥动手指弹击键盘，离键时要抬手指。这样奏出的声音就会明亮集中而且有颗粒性。之后可以开始学习从一拍一音到一排两音的音阶，并以此类推。

2.坚持练习逐步深入：在初步学习的基础上，可以进行各个大小调的反复练习，并逐步在弹奏的速度﹑力度﹑颗粒性﹑清晰度和流畅等方面加强训练。

钢琴弹奏除了音阶琶音和基本技巧练习之外，还有如八度﹑双手手指的独立性和均匀度等训练及各种装饰音﹑半音阶等诸多钢琴基本技巧的练习。音阶﹑琶音等是在钢琴演奏中必须熟练掌握的基本技巧，通过练习掌握这些技术，将有助于提高自身的弹奏水平和演奏质量，更好地表现不同的音乐形象。