孩子不练琴怎么办，小孩子不练琴怎么办
今天给各位分享孩子不练琴怎么办的知识，其中也会对小孩子不练琴怎么办进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
孩子不愿意练琴怎么办?
一、有的孩子本身对音乐没什么兴趣也没什么天赋，是被家长硬逼着学钢琴的，虽然有的专家学者说：每一个孩子都能学好钢琴。可是我还是认为这类孩子本就不应该学钢琴，他要是不想练就不要让他学了，看看他的兴趣和天分是什么，在其它方面对他进行培养会更好。 二、孩子是有天分，对音乐也有兴趣，乐感、节奏感都不错。但是就因为弹琴太枯燥而不愿意练琴。这类孩子需要家长注意方法地诱导、激励他的学习兴趣。只要能让孩子在练琴中获得成就感，他就能有学习的热情。 三、孩子不愿意练琴是因为老师对课程讲解不清晰，如有的老师讲课不清楚，上课的时候学生弹得好或不好也不能做出正确的评价，课时安排不合理，他都根本不知道应该怎样练才叫好才叫对。这种情况就需要与代课老师做一些沟通，以提高孩子的学习兴趣。 学钢琴这件事是需要两个要素做基础的，一是兴趣;二是毅力。对学琴而言兴趣是很重要的，但是一个人对某件事物的兴趣程度是会随着时间逐而减之的，真正要想在日后的很长一段时间里坚持不放弃，毅力就显得颇为重要了。而作为孩童而言自，意志力会相对薄弱些，所以说您的孩子起先很喜欢而后又不原再学也是可以理解的。这就需要家长和钢琴教师的正确引导了，其实毅力也是需要培养的。 但，有一点我觉得应该注意的，就是如何“正确引导”孩子，这里面可真是有点学问呢!因为有时孩子的小脑袋里正在转悠些什么我们成年人还真是不得而知呢，也许您不经意的一句话就硬生生的在他们的小脑袋里留下了负面影响或是阴影，阻碍了他们的发展。所以我认为如果您愿意，没事儿时可以看些简单的儿童心理学书籍，帮助您更加了解你的孩子，或是多多和他谈心让他尽可能的将自己的想法完全曝露出来，以便我们加以引导。 再者，钢琴教师的素质也是决定孩子学琴信心的一个关键问题。我曾经看过一篇文章，对其中的见解很赞同，其实对您孩子现在的这个阶段而言，寻找适合他的老师，出发点不一定是要求老师个人的弹奏技术如何高超，而是应该看他是否拥有儿童教学基础，能否激发孩子学琴的主动性，能否尽量和您的孩子在某种程度上建立一种近乎朋友的关系，从而使孩子从根本上淡化对老师的心理恐惧感。这样才可能避免孩子因为畏惧而逃避学习的情况发生。 但是任何事都应有个合理的尺度，在“和您的孩子在某种程度上建立一种近乎朋友的关系”这个问题上尺度是很重要的，老师不能在孩子心目中完全没有威慑作用，合理的压力对孩子来说也是形成动力的源泉。 所以，家长现在的当务之急就是找寻您孩子不愿继续学琴的原因，对症下药。如果问题出在老师身上，那么我建议您最好为您孩子重新找个在儿童教学方面有经验的老师。
孩子不愿意练琴怎么办？学的是电子琴
孩子不愿练琴，这种情况是很普遍的，大致有以下几种原因。
1.对音乐不喜欢，或者说没找到感觉，
2.因为练琴要花费体力和时间，技巧难不好掌握，而且进展慢，所以怕苦怕累，觉得很烦。我个人的观点是，首先要培养兴趣，如果没有兴趣，那就什么都办不好，所以要创造一些环境，条件，如常常放点电子琴的音乐，看看别的孩子的练琴，希望引起兴趣。练琴时，最好把各种操作内容、技巧化整为零，单项去练，可以减少难度，变得容易掌握，也就会提高兴趣了，待掌握好了，再和在一起练，就容易多了。还有家长最好也要懂一点，可以帮助解答孩子的问题，这个精力是必须要花的，还要在取得成绩后，经常鼓励孩子，提高信心。试试看，希望你的问题能解决。
孩子不练琴怎么办
孩子不练琴怎么办
孩子不练琴怎么办，原本弹琴应该是一件很享受很美好的事情，但是因为孩子不练琴，家长一着急控制不好情绪甚至会批评孩子，孩子也怀着极大的委屈更加不喜欢练琴，那孩子不练琴怎么办？
孩子不练琴怎么办1
【案例】小宝说喜欢钢琴，经过几番交流，并尝试让他接触各式各样不同的乐器，他还是毅然决然的要学钢琴。
见小宝这么执著，妈妈心中窃喜，于是买琴找老师，开始了钢琴学习。不过问题也随之而来了，小家伙不排斥上课，也喜欢老师，可就是不喜欢练琴，每天为了练琴，家里都上演着亲子大战……问题出在哪儿了？
开始前：学琴前的心理铺垫不够学琴前和孩子的交流主要停留在是否真的有兴趣，最多的对话是："你真的喜欢吗？买回来我们要练琴哦。"孩子对这些并没有概念，往往是痛快答应的。
这些话听起来就像"你真的喜欢这个玩具吗？买回去要玩儿哦。" 前期铺垫我们来做两件事一、和孩子一起画一张时间表告诉孩子："钢琴弹起来很好听，
我们想要弹出好听的音乐是要每天练习的，每天30分钟，那我们一起来做张时间表，看看哪个时间最合适。"
表格一定要孩子参与制做，如果还不会写字，可以用画画代替，否则只是大人代笔印象不会深刻。另外，不要忘记练琴初期还需要大人监督，所以要一起商量一个对大人孩子都合理的时间，这样才容易坚持。
至于练琴时间，初学的小朋友30分钟以内是可以完成作业的，也可以根据孩子的实际情况稍作调整。比如注意力不能长时间集中的小朋友可以15分钟一次，分两次练习。
之后随着年龄增长和曲目增加，时间自然而然会延长。但这点就不需要在前期铺垫时说了，也不能一次就把孩子的兴趣吓回去。
二、告诉孩子我们是要一点点学会的不少小朋友带着幻想，似乎自己坐在钢琴前，就能有神奇的事情发生，可以很快弹得像老师一样好。
我们不是要打破幻想，但至少要告诉小宝们一些真实的情况："我们需要慢慢学习，将来一定会弹得和老师一样好，但现在要有耐心，一点点学。"否则，即便家长不讲，小朋友也很快会发现，原来神奇的事情没有发生。
幻想破灭后就觉着：“这件大玩具什么时候可以不学啊！” 初学期：初学期的3个月，对于培养孩子良性的练琴习惯很关键。家长的陪练有两项任务。
监督既然制定了时间表，现在就要说到做到。练习几次后孩子都会有拖延不练琴的想法。
不能怪他们三分钟热度，在学习过程中，"偷懒"也算是一种天性，家长和老师的职责就是规范他们的行为，帮他们培养学习习惯。
此时小宝们会尝试各种可能性，看看哪种能让爸妈妥协，斗智斗勇的时刻便开始了。 比如，不少孩子在练琴过程中，总是不停的去上厕所喝水，这显然是不正常的。
其实在幼儿园，孩子们已经能完整度过一节课的时间，老师会安排在课间让他们去上厕所喝水。
在家也可以这样，开始前做好准备，并且说好中间不重复这些事情，不要给孩子养成拖延的习惯。拒绝孩子不合理要求时态度要坚定，一次到位，否则就变成无休止的讨价还价。
指导刚开始练习时，小朋友难免会有一些内容不记得，或者有畏难情绪。这时需要家长安抚和引导。如果是内容不记得，尽量用提示的方式解答，初学内容对于大人来说非常简单，看两遍就记住。
但对小朋友来说，他们的逻辑思维还没有那么强。有些内容并不能关联起来，会望着一个音符迟迟不去弹。
这时，需要给他们一点思考的时间，如果想不出来，就给一些提示帮助，类似于"这个音符比前一个音符高一层台阶，那我们数数看它是谁呢。"尽量不要直接讲答案，不然久而久之会形成依赖情绪。
也给之后的"学不会"埋下伏笔。在这几个月中，给孩子树立练琴规则最重要，逐渐让他们知道这是像吃饭喝水一般，是每天都要做的'事情。
但对练琴细节不要太苛求，如果在其他事情上没有太高要求，偏偏到了学钢琴要求严格，孩子也会认为，是钢琴导致了父母对他的过多责骂。
孩子不练琴怎么办2
孩子不愿意练琴怎么办？
1、 小朋友不喜欢练琴，每次练琴都在拖延甚至是讲条件、闹脾气……
2、 练琴过程中总是偷懒，弹着弹着就开始走神或者自己玩…..
3、 家长不督促小朋友就不会主动练琴，没有养成练琴的习惯，三天打鱼两天晒网
……
如果你的孩子出现了以上几种状态，那么恐怕你的孩子现阶段是不爱练琴的，或者说没有养成练琴的好习惯，家长们先不要着急，第一步，我们先来放平心态，理性看待问题。
1冷静处理、切不可心急
首先，家长应该清楚，学琴是一件有难度的事情，练琴本身则更是枯燥和乏味的过程，而对于我们的小朋友来说，
他们的心性又都是贪玩和喜欢新鲜事物的，练琴对于孩子来说很容易变成一种极大的痛苦。所以如果小朋友在练琴上出现了逆反情绪，那么家长这个时候则更要保持冷静。
我们应该知道练琴这件事不容易，孩子也不是机器，不是家长一声令下小朋友就可以开始在钢琴上练习数小时还没有怨言；
更不可以情绪化地着急、焦虑，甚至是愤怒。如果因为练琴而不断传递给小朋友很多负面情绪，那么小朋友会越来越不喜欢练琴，形成一种恶性循环。
2保持沟通，练琴路上和孩子亲密无间
简单谈了一些练琴的事，接下来我们聊聊在练琴过程中的有效沟通。
我认为沟通环节是很容易被家长忽略的。
家庭之间的沟通
这个沟通不只是与孩子的沟通，还包括家长与家长的沟通——家族的重要成员是否都全力支持孩子学琴并且重视起来？家庭成员之间对于孩子学琴的态度是否一致？
譬如妈妈看到了孩子的音乐天分希望孩子之后走专业路线，爸爸觉得钢琴作为业余爱好即可，这样的沟通容易无效。
家长与老师的沟通
还有家长与老师的沟通。您的孩子一般一周上一节课，约有40分钟左右与老师相处，但这一周剩下的6天时间都是您在指导孩子练琴，因此家长与老师之间的配合是非常重要的。
除了了解孩子的课堂表现以外，您是否与老师沟通清楚平日练琴的内容，以及是否和老师共同建立过一个孩子学琴的中短期目标呢？
家长与孩子的沟通
当然，最重要的是您和孩子的沟通。
孩子不喜欢练琴，真正的原因您了解过么？只是因为练琴本身枯燥，还是觉得曲子太难练习难度大，不够喜欢这首曲子，
或者觉得家长一直督促而没有给到足够的鼓励...希望您能特别认真的了解一下孩子的心理，为孩子的练习找到合理的解决办法。
除了了解孩子的练琴情绪，您要明白：练琴的过程一定是有起伏的，孩子练琴遇到瓶颈期，家长不要觉得悲观。
在日常生活中可以加入一些与孩子的音乐互动，可以给孩子讲一些钢琴家、作曲家的小故事和孩子一起讨论。
还可以用雅马哈的自动演奏钢琴将演奏录过程下来，从指法到演奏姿态，不时回放找到问题将困难点解决掉，隔一段时间再看也会感觉到自己的进步幅度。
3规律练琴，养成学琴好习惯
孩子对钢琴的兴趣培养起来了，这时候很重要的一点就是要养成规律去练琴。
先说点“题外话”，其实不止是练琴，孩子平时的很多好习惯，都是要家长去慢慢给孩子养成的。比如：
您的孩子回家是不是第一件事就是放书包、洗手准备吃饭，还是坐下就打开电脑或电视开始玩？
您的孩子是否习惯早起还是会习惯性懒床？
孩子好习惯的一点一滴都需要家长的引导和培养，教育无小事。
在培养习惯的过程中，家长经常会和小朋友说：
你练完这个曲子10遍就可以去看动画片，
你完成今天的钢琴练习就带你去哪玩等等。
这类的“奖励式”教育方法，我个人认为是不适合练琴的。因为我们无形之中就给孩子灌输了：练琴这件事很痛苦，你必须在完成这个之后，我会给你一个奖励。练琴是为了得到奖励。
这样时间久了，孩子练琴就会敷衍，甚至会慢慢学会讲条件、讨价还价，对于小朋友来说：练琴是痛苦的事情，我想要快点过去，我要去吃好吃的玩好玩的，不要练琴。
以下是推荐的做法：
1. 定时练习
给孩子固定一个练琴时间。一开始这个时间可以短一些，但是一定要成为习惯，说更清楚点就是固定时间、固定地点、固定内容，让小朋友潜意识里知道练琴不是随随便便的事情，是吃饭睡觉一样是每日必行功课。时间久了，孩子自然会形成习惯。
2. 量化练习
可以做一个小表格，细化练习内容完成即打钩，孩子也会有积极性。比如每天写作业前或后的一个小时。
练习内容可以根据老师的布置内容走，我建议一般顺序是：音阶练习5-10遍；练习曲，各3-5遍；大曲子3遍左右。当然这个练习内容要按照孩子的具体学习情况来定，也要根据难度在不同的阶段进行调整。
家长应该与老师共同制定一个合理有效的每日练琴容量，不能说给孩子一个3小时的练习内容而且曲子都很难，让孩子一小时来完成；也不能说一首练习曲让孩子连着练20遍，这都是不科学且影响孩子练琴积极性的事情。
3. 精准练习
练习的时候也要培养孩子仔细认真的精准态度。孩子在刚刚学琴的时候是最重要的阶段，打基础的时候最容不得马虎，除了音要准，拍子也要准，只要没有弹对的小节，就倒回重新来；
刚拿到一首练习曲或曲子，不忙急着弹完，家长陪着孩子一个小节一个小节练习，不可以有任何的含混情况，一点一点，慢慢进行。
这样的练习看着慢，实际是最快的，练一首曲子就得到一点提升。在练琴这件事上，每一个阶段都有相应的功课和挑战需要完成，永远没有一劳永逸的时刻，
也永远需要踏实前行，长此以往孩子会进步很快，从磕磕绊绊到完美弹奏一首曲子，这中间的飞跃也会培养孩子和家长的成就感。
孩子说不想练琴了，我该怎么办？
每位琴爸琴妈都有个希望，希望孩子每天能主动自觉地去练琴，可是这样的情形总是由希望变成失望。随着学琴时间的深入，孩子动不动就哭闹不想练琴。这个时候家长总是进退两难，家庭中一些不协和的声音，便会自然而然的冒出来：“兴趣最重要，孩子不喜欢就别练了”、“学音乐以娱乐开心为主，不要太为难孩子，不想学就不学了”...一些细心的家长就会问，为什么会这样？开始的时候，孩子特别喜欢，是自己要学啊？
下面，让我们结合实例，细细从头至尾的去分析和找找办法吧！
【案例】小宝说喜欢钢琴，经过几番交流，并尝试让他接触各式各样不同的乐器，他还是毅然决然的要学钢琴。见小宝这么执着，妈妈心中窃喜，于是买琴、找老师，开始了钢琴学习。不过问题也随之而来了，小家伙不排斥上课，也喜欢老师，可就是不喜欢练琴，每天为了练琴，家里都上演着亲子大战……
不想练琴的问题到底出在哪儿了？听听以下：
云音符琴爸琴妈总结最详实攻略
“开始前学琴的心理铺垫”
学琴前和孩子的交流主要停留在是否真的有兴趣，最多的对话是："你真的喜欢吗？买回来我们要练琴哦。"孩子对这些并没有概念，往往是痛快答应的。这些话听起来就像"你真的喜欢这个玩具吗？买回去要经常玩哦。"
一、和孩子一起制定时间表
家长要特地安排出一个时间，并非常正式的告诉孩子："钢琴弹起来很好听，我们想要弹出好听的音乐是要每天练习的，每天30分钟，那我们一起来做张时间表，看看哪个时间最合适。"
另外，不要忘记练琴初期还需要大人监督，所以要一起商量一个对大人孩子都合理的时间，这样才容易坚持。
至于练琴时间，初学的小朋友30分钟以内是可以完成作业的，也可以根据孩子的实际情况稍作调整。
比如注意力不能长时间集中的小朋友可以15分钟一次，分两次练习。之后随着年龄增长和曲目增加，时间自然而然会延长。
但这点就不需要在前期铺垫时说了，也不能一次就把孩子的兴趣吓回去。
二、告诉孩子我们是要一点点学会的
不少小朋友带着幻想，似乎自己坐在钢琴前，就能有神奇的事情发生，可以很快弹得像老师一样好。
我们不是要给孩子打破幻想，但至少要告诉小宝们一些真实的情况："我们需要慢慢学习，将来一定会弹得和老师一样好，但现在要有耐心，一点点学。"
否则，即便家长不讲，小朋友也很快会发现，原来神奇的事情没有发生。幻想破灭后就觉得：“这件大玩具什么时候可以不学啊！”
“ 初学期做好助教和陪练”
初学钢琴的3个月，对于培养孩子良性的练琴习惯很关键。家长的陪练有两项任务。
一、当好老师的助教
家长根据老师的教学计划，主动和孩子一起制定了学琴时间表，并且要说到做到，不要轻易被其他事情打断分心。
当然孩子都会有拖延不练琴的想法。 不能怪他们三分钟热度，在学习过程中，"偷懒"也算是一种天性，家长和老师的职责就是规范他们的行为，帮他们培养学习习惯。
此时“神兽们”会尝试各种可能性，看看哪种能让爸妈妥协，斗智斗勇的时刻便开始了。比如，不少孩子在练琴过程中，总是不停的去上厕所、喝水，这显然是不正常的。
其实在幼儿园，孩子们已经能完整度过一节课的时间，老师会安排在课间让他们去上厕所、喝水。在家也可以这样，开始前做好准备，并且说好中间不重复这些事情，不要给孩子养成拖延的习惯。拒绝孩子不合理要求时态度要坚定，一次到位，否则就变成无休止的讨价还价。
二、做好孩子的陪练
刚开始练习时，小朋友难免会有一些内容不记得，或者有畏难情绪。这时需要家长安抚和引导。
如果是内容不记得，尽量用提示的方式解答，初学内容对于大人来说非常简单，看两遍就记住。但对小朋友来说，他们的逻辑思维还没有那么强。有些内容并不能关联起来，会望着一个音符迟迟不去弹。
这时，需要给他们一点思考的时间，如果想不出来，就给一些提示帮助，类似于"这个音符比前一个音符高一个台阶，那我们数数看，它是谁呢。"尽量不要直接讲答案，不然久而久之会形成依赖情绪。也给之后的"学不会"埋下伏笔。
在这几个月中，给孩子树立练琴规则最重要，逐渐让他们知道这是像吃饭喝水一般，是每天都要做的事情。但对练琴细节不要太苛求，如果在其他事情上没有太高要求，偏偏到了学钢琴要求严格，孩子也会认为，是钢琴导致了父母对他的过多责骂。
“ 半年后合理度过排斥期
一、学习内容没有消化
表面看起来也能弹，但实际上之前的内容学得不扎实。当难度增加，孩子的畏难情绪也开始叠加，突然觉得自己怎么也弹不好，逐渐从不肯练到抵触排斥。这时需要及时和老师沟通，暂缓进度，找到是哪些内容没有掌握好，巩固学习，重新给孩子树立信心。
二、教材过于单一枯燥
虽说前期学习不可避免的有枯燥内容，但肯定不是占全部比例。在每周同时练习的作业里，有一半喜欢一半不喜欢，都算正常，往往不喜欢的部分是训练手指的基础练习。
需要老师和家长告诉孩子为什么练这些内容，对手指和之后弹乐曲有什么帮助，小朋友逐渐会理解的。但如果所有内容都不喜欢，这就需要和老师协商，看是否能教材上做出调整。
“ 两三年后舒缓阶段疲惫”
一、阶段性的疲倦
钢琴学习两三年后，技术练习到了上速度和上难度的时期，孩子容易突然打不起精神，不愿意再练，这属于阶段性的疲倦。学习本来就是螺旋式上升的过程，属正常情况，每隔一段时间会出现一次。
这时可以鼓励孩子参加表演，比赛或考级等活动，有了目标也就有了动力。还可以在教材中穿插几首小朋友自己很喜欢的乐曲，缓解情绪，逐渐走出疲倦。
二、基础薄弱无法继续
如果从前期开始就是一直磕磕绊绊，带着各种问题学下来的。这是比较麻烦的状况，孩子逐渐大了，学校功课也开始多起来。每天似乎很容易就能找出不练琴的正当理由，让大人也会慢慢从心理上妥协。
这时我们就需要和孩子好好交流一次，其实很多孩子在这种时候并不想真正放弃，可又不愿腾出时间练习。
如果能说服孩子继续学习，那就回到最初制定时间表的步骤，由他们自己规划每天需要做的事情。同时和老师交流详细情况，做出适当的课程调整。
总之，每个孩子都有着不同的性格，但我们也能总结出一些普遍规律。当跨越瓶颈期，学习慢慢变成自驱动，会越来越顺利，即使因为升学耽误一些时间，之后只要有触发和驱动，孩子也会主动把学习继续。
当然以上仅供参考，各位家长可以结合自己的实际情况做调整。祝每一位小音乐家都能学有所成！
孩子不爱练琴，家长怎么办
第一，不要过分强迫孩子练琴，要引导，但是，我说的是不要过分，有时可以采取惩罚教育，有人认为，没有惩罚的教育是不完善的教育。比如，孩子没有完成练习任务，可以用不让他看他最喜欢的动画片惩罚他。
第二，要加强鼓励，善于发现孩子练琴的一些小小的进步，并及时肯定，并表扬孩子。不要对孩子要求的过高。但也不要造成孩子为了鼓励才练习的后果。
第三，要让孩子真正体会到音乐的乐趣，这才是让孩子练琴的根本宗旨，不要让孩子感觉到他在做一件苦差事。其实，这是教育要研究的重要问题，很多人都把学习说成是痛苦的，反过来不可以吗？如果让孩子感觉到学习是快乐的，那他就会快乐地学习了。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
